Почему важно контролировать количество алкоголя на школьных вечеринках?

Контроль алкоголя на школьных вечеринках может показаться лицемерием. Ведь статистика авторитетно заявляет, что большинство учеников пробуют его уже в возрасте 12-14 лет, а к выпускному балу многие уже хорошо знакомы даже с таким явлением, как похмелье. Так стоит ли запрещать спиртные напитки, которые успешно распиваются за углом? Давайте порассуждаем на эту тему.

А если вам нужна помощь нарколога – обращайтесь к нам. Врач проведет диагностику, поможет в борьбе с зависимостью, оградит вашего подростка от опасных последствий.

Проблематика подросткового алкоголизма

Статистика НИИ психиатрии и наркологии им. Сербского красноречиво говорит о низкой культуре употребления спиртных напитков среди взрослых:

• 67% россиян подвержены периодическому пьянству;
• в 2023 году было выпито 8,44 л крепкого алкоголя на душу населения;
• ежегодно 40-50 тысяч человек получают отравление при употреблении суррогатов и домашних напитков, что заставляет наркологов предполагать, что реальный уровень распития вместе с «подворным производством» может достигать 15-16 л на душу.

Очевидно, что у детей с ранних лет спиртные напитки ассоциируются с весельем, праздниками, беззаботной жизнью. Поэтому, едва достигая подросткового возраста, они стремятся не отставать от родителей и отмечать свои праздники «по-взрослому». А это в свою очередь, приводит к целому ряду последствий, как для отдельно взятых людей, так и для общества в целом.

Последствия употребления алкоголя в подростковом возрасте

В 11-12 лет ребенок вступает в фазу бурных трансформаций. Стремительный рост уровня половых гормонов в крови обусловливает изменения тела и физиологии, постепенно подросток превращается во взрослого человека. Но под влиянием эндокринной системы оказывается не только фигура, но и нервная система – эмоции переживаются острее, даже незначительное событие способно выбить ребенка из колеи, спровоцировать агрессию или потоки слез. Употребление алкоголя в этот период чревато целым рядом негативных последствий:

• Под воздействием спирта происходит снижение активности гормональной системы. Поэтому систематическое употребление алкоголя часто приводит к замедлению развития – сохранению детских форм, недоразвитию половых органов, бесплодию, сохранению детского голоса.
• Резко тормозится умственное развитие. Снижается успеваемость в школе, могут возникать проблемы с запоминанием, пониманием материала, логикой.
• Быстро формируется зависимость. Ученые доказали, что между возрастом «первой пробы» и алкоголизмом существует неразрывная связь. Начиная выпивать в компании друзей в 12-14 лет, к совершеннолетию человек уже имеет серьезные проблемы со спиртными напитками, нуждается в лечении.
• Возрастает уровень агрессии, склонности к насилию. В силу своего эндокринного статуса подростки склонны к жестокости – травле одноклассников, дракам, злыми шутками над пожилыми людьми. При употреблении алкоголя среди школьников эти явления умножаются в несколько раз – растет преступность, количество трагических ситуаций.
• Спирт обладает выраженным депрессивным действием. Поэтому его употребление нередко приводит школьников к агрессии против себя – нанесению шрамов, отказу от еды, острым переживаниям, суициду.

Употребление алкоголя среди школьников распространено. Но бороться с ним необходимо, потому что последствия могут наложить отпечаток на всю дальнейшую жизнь. Отставание в развитии обернется проблемами с зачатием ребенка, несформированностью фигуры, а излишняя агрессия может стать причиной судимости в раннем возрасте и поставить крест на карьере в дальнейшем. Также высок риск развития алкоголизма, бороться с которым придется годами.

Роль взрослых в контроле

В России распитие спиртных напитков несовершеннолетними запрещено законом. Поэтому даже некрепкие коктейли и пиво для детей недопустимы. Обязанность же по контролю алкоголя на школьных вечеринках возлагается на родителей и учителей. А выявление случаев опьянения правоохранительными органами может повлечь за собой административное взыскание, постановку семьи на учет.

Отношение к алкоголю и семья

Многие полагают, что употреблению спиртных напитков подвержены только дети из неблагополучных семей. Это очень опасное заблуждение. Ведь статистика говорит об обратном: среди алкоголиков около 30% людей с высшим образованием, а в возрасте 12-14 лет выпивать в компании сверстников пробует почти каждый подросток. При этом роль родителей в воспитании отношения к спиртному – главная. Только они могут:

• Обучить ребенка культуре питья. Сделать это можно только на собственном примере, выпивая исключительно за праздничным столом и не более 1-2 бокалов. В этом случае подросток будет осознавать разницу между культурной встречей праздника и злоупотреблением.
• Сформировать личные границы и убеждения. В нашей культуре проще выпить, чем объяснить причину отказа. Одна из ролей родителей состоит в том, чтобы обучить ребенка твердости характера и устойчивому негативному отношению к пьянству.
• Создание доверительных, теплых отношений с ребенком. Отсутствие интереса к делам детей, а также тотальный контроль и подавление – грубейшие ошибки воспитания, при которых ребенок становится скрытным и не сообщает родителям даже о серьезных проблемах. Поэтому нужно стать подростку другом, которому можно довериться и получить от него дельный совет. Тогда и стремления рассказать все друзьям за бутылкой пива не возникнет.

Ответственность взрослых людей – это не однократное мероприятие, на котором нужно следить за детьми. Это постоянная, систематическая работа над отношениями в семье, созданием доверия и развитием в ребенке личности с собственными взглядами на мир и убеждениями. Только в таком случае ваш подросток не станет распивать пиво на заднем дворе школы перед вечеринкой.

Задачи учителей

Часто контроль алкоголя на школьных вечеринках имеет характер жесткого запрета. При этом учителя дежурят на входе, периодически осматривают прилегающие к школе территории, а также этажи и туалеты на предмет распития там спиртных напитков. Обнаружение же подобных эпизодов почти всегда завершается вызовом в школу родителей и разговором на повышенных тонах.

Но запретный плод сладок. Поэтому дети все чаще ищут способы злоупотребить и не попасться завучу на глаза. Поэтому меры профилактики должны включать в себя не только карательные меры, но и донесение до детей информации об опасности алкоголя. Возложить такую обязанность можно на нескольких педагогов:

• Классный руководитель. Он хорошо знаком со своим классом, знает склонности и возможности каждого ученика, может подобрать слова для убеждения. Классному руководителю нужно доверить проведение лекций о социальных последствиях употребления алкоголя – росте детской преступности и несчастных случаев, развитии зависимости и ее последствий.
• Преподаватель биологии. Глубокие знания этого предмета позволяют учителю детально объяснить влияние алкоголя на подростковый организм и возможные последствия – нарушение полового созревания и когнитивных функций, бесплодие, патологии печени, сосудов и так далее.
• Преподаватель ОБЖ. Он также может рассказать детям о токсическом воздействии спиртных напитков на организм, а также о случаях совершения преступлений под их влиянием.

Не стоит забывать и о категоричности подростков. Их поведение часто соответствует принципу «назло маме отморожу себе уши», поэтому нужно не запрещать и угрожать, а преподносить употребление алкоголя, как человеческую слабость, неискоренимый порок, который передается из поколения в поколение и причиняет серьезный ущерб здоровью, карьере, таланту. Подростки желают, чтобы их рассматривали, как взрослых и целеустремленных людей, а не «слабаков» - шанс сформировать нужное убеждение при такой подаче материала будет выше.

Меры по предотвращению распития алкоголя на школьных вечеринках

Запретительные и карательные меры только подогревают интерес подростков. Поэтому обеспечить трезвость школьной вечеринки с их помощью почти никогда не удается – кто-нибудь да пронесет в школу смесь водки с лимонадом. Более продуктивным методом становится переключение внимания детей на культурную программу. Им можно предложить:

• Конкурсы с призами. Поскольку они предполагают контакт с учителями, участники вряд ли станут употреблять алкоголь. А программа может быть достаточно простой – например, лучший хип-хоп, самая красивая пара, дружный класс и другие.
• Приготовление безалкогольных коктейлей. При желании их можно красиво оформить фруктами, создать некое подобие бара. Наверняка, такой вариант покажется детям круче, чем теплая водка в туалете.
• Совместная подготовка фуршета к вечеринке. Множество закусок, канапе, сладостей, соки и напитки на столах будут надежно удерживать публику в зале во время мероприятия.
• Тематические программы. Одна из причин распития алкоголя – это скука во время мероприятий. Разработка интересной программы к празднику, вовлечение в процесс всех учащихся поможет избежать негативного сценария развития событий.

Подростковая безопасность находится в сфере ответственности взрослых людей. И дети сейчас хорошо осведомлены об этом. Поэтому не стоит их пугать накануне вечеринки жестким контролем и вызовом полиции в случае выявления распития спиртных напитков – подростки знают, что ответственность за это будет возложена на учителей и родителей, а не их самих. Поэтому лучше расскажите им вымышленную или реальную историю о том, как пьяный ребенок «прославился на всю школу» каким-то некрасивым поступком. Пусть дети поймут, что сохранение трезвости в их интересах, а не в ваших.

Подростки пробуют алкоголь уже в 12-14 лет. Но это вовсе не значит, что с этим нужно смириться. Ведь спиртные напитки – прямая угроза их здоровью, карьере и семейной жизни. Используйте все методы профилактики, мотивирующие детей на трезвый образ жизни, и возможно, они к вам прислушаются.